Este livro trata de uma análise do fenômeno do Efeito Pigmaleão com crianças da rede de saúde mental nas escolas regulares, das turmas do ensino fundamental I. Problemática da rede que oferece educação integral com garantia de equidade à população infantil, das quais decorrem algumas dificuldades compartilhadas pelos diversos serviços da saúde e educação, como no caso a saúde mental. Tendo como justificativa entender o saber dos professores de ensino regular sobre o Efeito Pigmaleão através das suas expectativas no sucesso ou insucesso escolar na rede pública com crianças acompanhadas pela Rede de Saúde Mental, consideradas as inúmeras variáveis relacionadas ao contexto social, histórico, cultural, psicológico e biológico dos sujeitos envolvidos no processo de inserção escolar. Com objetivo de identificar se o Efeito Pigmaleão advém no contexto escolar na rede de ensino pública com crianças acompanhadas pela Rede de Saúde Mental. Pauta-se numa pesquisa de campo realizada através de questionários aplicados aos professores, com intuito de demonstrar a percepção desse fenômeno negando-o seu Efeito Pigmaleão nas crianças atendidas pela rede de saúde mental.