Recenze Empirische Forschung in der Philosophie- und Ethikdidaktik

Julia Dietrich - Vorwort: Experimente. Ansätze zu einer kritisch-reflexiven empirischen Forschung in der Didaktik der Philosophie und Ethik I. Experimente in der Philosophie Andreas X. Wolkenstein - Experimentelle Philosophie: Chancen, Grenzen und didaktische Implikationen Michael Siegel, Tobias Weilandt - Keine Experimente!? Was leistet die Psychologie zu philosophischen Fragen? Markus Bohlmann - Die experimentelle Erforschung philosophischer Konzepte - Aufriss eines fachdidaktischen Forschungsprogramms Paul Geiß - Kompetenzorientierte Psychologie- und Philosophiedidaktik und die empirische Forschung II. Methoden und ihre Gegenstände Donat Schmidt - Moralische Urteilsbildung zwischen Psychologie und Philosophie - fachdidaktische Perspektiven des Sozialen Intuitionismus Stefan Applis - Kompetenzorientierung, Expertenparadigma oder strukturtheoretischer Professionsansatz? Christian Thein - Normativität und Empirie - eine philosophische Spurensuche mit der Brille des Didaktikers Dirk Sikorski - Unterricht durch die ethnographische Brille III. Praxis als Experiment Christine Allroggen - Der Watchblog als ein möglicher Zugang zur (Medien-)Ethik Michael Mendyka - Robo: Ethik - die Parkbucht des Karneades Mone Spindler, Leona Litterst, Zoé Rheinsberg - Ethische Fragen der Biogerontologie: Didaktische Konzeptionen und Materialien Robert Ranisch - Ansätze der Berufsethik: Didaktische Herausforderungen am Beispiel des Zertifikats-studiums 'Ethik in Organisationen' schovat popis