Einleitung Hiltraud Casper-Hehne, Tanja Reiffenrath, Gordon Bölling & Katrin Haufe-Wadle

Grundfragen einer systematischen Internationalisierung der Curricula

Internationalisation of the Curriculum: Challenges, Misconceptions and the Role of Disciplines Elspeth Jones

Die Internationalisierung der Curricula als Change-Management-Prozess: Das Göttinger Modell Hiltraud Casper-Hehne & Tanja Reiffenrath

Internationalisierung der Hochschulcurricula aus der Perspektive transkultureller Bildung: Akademische Lehre nachhaltig weiter denken Jennifer Bening, Eva-Maria Willis & Markus Auditor

Internationalisierung der Curricula und das Potenzial digitaler Medien

Internationalisierung durch Digitalisierung: Das Potsdamer Modell als adaptiver Ansatz zur Hochschulentwicklung Alexander Knoth & Emil Herrling

Internationale Curriculaentwicklung zwischen lokalen Anforderungen und globaler Perspektive: Digitalisierung als Chance für internationale Hochschulkooperationen Kristin Bleyder

Vorbereitung ausländischer Studierender für ein Studium in Deutschland im Rahmen eines Flipped-Classroom-Kurses Michael Klenner, Frank Grimm & H.-Christian Brauweiler

Entwicklung und Struktur eines Online-Kurses Analytische Chemie für internationale Master-Studierende Thorsten Daubenfeld, Arne Ramstetter & Dietmar Zenker

Internationalisation through Telecollaboration: A German/Canadian Experience Grit Liebscher, Rüdiger Mueller & Philip Griffiths

Digital Technologies for Transnational Collaboration: A Glocal Approach from Sustainability Education Guido Caniglia, Beatrice John, Leonie Bellina, Manfred Laubichler & Daniel Lang

Perspektiven aus den Disziplinen

Neue Wege in der juristischen Ausbildung: Vom Pilotprojekt Compliance Elliance zur digitalen Welt von LWOW (LawWithoutWalls) Kristin Kißling & Hans-Henning Gonska

Implementing Meaningful Internationalised Curricula against the Backdrop of Sound Quality Management: The Case of ESB Business School, Reutlingen University Hazel Grünewald & Joanne Corlett

Wie international darf, wie international muss ein medizinisches Curriculum heute sein? Reinhard Putz & Michael Knipper

Ressourcen bündeln, Synergien nutzen: Internationales Studienprogramm European Studies in Global Perspectives (EuGl) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Lea Brenningmeyer

Timely Teacher Education: An Approach to Internationalising the Curricula Angela Ittel, Gina Künze & Anja Meyer do Nascimento Pereira

Internationalisierung der Curricula begleiten und unterstützen

Erfahrungsbericht: Internationalisierung des Curriculums als Thema der hochschuldidaktischen Weiterbildung an der Hochschule Magdeburg-Stendal Katja Eisenächer

MultiConText: Ein Konzept zur Förderung akademischer Schreibkompetenz für mehrsprachige Wissenschaftskontexte Irina Barczaitis, Melanie Brinkschulte & Ella Grieshammer

Development of an International Master's Programme on Sustainability-driven Entrepreneurship: Using a European Multi-Stakeholder Approach Lisa Mindt, Antje Disterheft & Marco Rieckmann

Abstracts Über die Autor:innen