Recenze Ergriffen sein im Lernprozess

Mit diesem Buch bietet Silvia Krenn zahlreiche Anekdoten von Lernerfahrungen von österreichischen Schülerinnen und Schülern der achten Schulstufe als spannende lernseitige Reflexionsimpulse für die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrpersonen und für die Schulentwicklung. Mit den Theoriebausteinen zum Ergriffensein und Ergreifen beleuchtet die Autorin ein bedeutsames Phänomen des Lernens und der Bildung. schovat popis