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Die Ergebnisse dieser Arbeit lassen den Schluss zu, dass die inklusive
Beschulung der Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf emotionale
und soziale Entwicklung grundsätzlich gelingen kann, sofern die
entsprechenden Rahmenbedingungen gegeben sind.
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Die Ergebnisse dieser Arbeit lassen den Schluss zu, dass die inklusive
Beschulung der Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf emotionale
und soziale Entwicklung grundsätzlich gelingen kann, sofern die
entsprechenden Rahmenbedingungen gegeben sind.
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- Nakladatel: Klinkhardt
- Kód:
- Rok vydání: 2018
- Jazyk: Němčina
- Vazba: Taschenbuch
- Počet stran: 341
- Šířka balení: 16.6 cm
- Výška balení: 23.8 cm
- Hloubka balení: 2.1 cm
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