Recenze Inklusive Schulentwicklung an berufsbildenden Schulen

Vorwort 1 Netzwerk Berufliche Schulen 1.1 Projektziel 1.2 Netzwerkpartner 1.2.1 Franz-Oberthür-Schule, Städtisches Berufsbildungszentrum I - Würzburg 1.2.2 Josef-Greising-Schule, Gewerbliches Berufsbildungszentrum II - Würzburg 1.2.3 Klara-Oppenheimer-Schule, Städtisches Berufsbildungszentrum für kaufmännische, hauswirtschaftliche und soziale Berufe - Würzburg 1.2.4 Staatliche Berufsschule Main-Spessart, Lohr - Karlstadt 1.2.5 Staatliche Berufsschule Kitzingen-Ochsenfurt und Staatliche Berufsfachschule Ochsenfurt 1.2.6 Don Bosco Berufsschule zur sonderpädagogischen Förderung - Würzburg 2 Projektverlauf 2.1 Überblick über die Projektphasen 2.2 Konzeptentwicklung - Diskussionsprozess der Arbeitsgruppen 2.2.1 Arbeitsgruppe Lernen in heterogenen Gruppen 2.2.2 Arbeitsgruppe Zielgruppen mit besonderen Lernbedürfnissen 2.2.3 Arbeitsgruppe Inklusive Schulorganisation 2.3 Implementierung der Handlungskonzepte und ihre Evaluation 2.3.1 Handlungskonzepte auf Klassenebene 2.3.1.1 Textanpassung 2.3.1.2 Offene Lernzeit 2.3.1.3 Kommunikations- und Methodentraining 2.3.2 Handlungskonzept auf Einzelfallebene - Unterstützende Pädagogik 2.3.2.1 Theoretische Grundlegung 2.3.2.2 Praktische Umsetzung 2.3.2.3 Evaluation 2.3.2.4 Impressionen der Lehrkräfte 2.3.3 Fazit 2.3.3.1 Aus Sicht der Moderatorinnen und der Moderatoren 2.3.3.2 Aus Sicht der Schulleitungen 2.4 Transfer: Netzwerk Berufliche Schulen - wie geht es weiter? 2.4.1 Wünsche der Lehrkräfte 2.4.2 Wünsche der Schulleitungen 3 Inklusive Berufliche Bildung - quo vadis? 3.1 Berufliche Bildung in inklusiven Zeiten - eine Betrachtung aus sonderpädagogischer Perspektive 3.2 Inklusive Berufliche Bildung in Bayern - Vielfalt als Chance Ein Wort zum Schluss Quellenverzeichnis Verzeichnis der Autor innen Verzeichnis der Mitwirkenden im Netzwerk Berufliche Schulen Mainfranken schovat popis