Nach den beiden Bänden Das Haus der inklusiven Schule und Zum Haus der inklusiven Schule präsentiert der vorliegende Band Im Haus der inklusiven Schule. Grundrisse - Räume - Fenster wiederum eine vielfältige und breit gefächerte Palette von Vorschlägen, Analysen und Überlegungen zu dem Rahmenthema Inklusion und Schule.

Der Ordner Grundrisse enthält Arbeiten zu den Fragen, - warum wir überhaupt Inklusion machen; - wie eine inklusive Schule aussieht; - was man sich unter gemeinsamen Lernsituationen vorstellen kann; - was sonderpädagogische Förderzentren sind.

Der Ordner Räume beinhaltet Beiträge zu aktuellen inklusionspädagogischen Diskursen und - weist Kritik an dem Ressourcenansatz zurück; - warnt vor frei herumlaufenden Irrtümern.

Der Ordner Fenster schließlich versammelt Abhandlungen über Zukunft und Perspektiven schulischer Inklusion. Sie zeigen auf, - worauf es bei der Inklusion ankommt; - dass ein inklusives Schulsystem De-Selektion und De-Allokation notwendig macht.

Eingeleitet wird der Band durch Geschichten und Gedichte. Ein Lese- und Studienbuch für alle!

Die Beiträge leben von den reichhaltigen Erfahrungen eines Autors, der Integration und Inklusion von der ersten Stunde sowohl mitgestaltet als auch mitgeprägt hat.