Objetivo general: Proponer un Modelo Didáctico con la Incorporación de las Tecnologías Educativas para un Aprendizaje Constructivista de la Física. Desde la perspectiva de las nuevas teorías educativas que ayuden a las teorías de la información y comunicación, a través de la incorporación de las nuevas tecnologías como una idea de emancipación social. El abordaje metodológico, tiene un carácter complejo, debido a la naturaleza de los objetivos. En consecuencia, la investigación se enmarcó dentro de un diseño de métodos mixtos, que permitió obtener un conocimiento más amplio y profundo acerca del objeto de estudio y comprenderlo integralmente. Para ello, se emplearon técnicas e instrumentos cualitativos (entrevista a los docentes) y cuantitativos (cuestionarios a los estudiantes). Se interpreto los aportes de los sujetos de estudios con el de indagar sobre los aspectos que condicionan y definen el modelo didáctico desarrollados por docentes de física en los espacios universitarios. Como respuesta al análisis e interpretación de los resultados, se concibe la propuesta que sustenta el uso de las TIC como medio para transformar la enseñanza de la Física Universitaria.