Recenze Weiterbildungsbeteiligung sogenannter bildungsferner Gruppen

Vorbemerkungen (DIE) Einleitung 1. Fragestellung und Anlage der Studie 2. Beteiligung sogenannter 'bildungsferner Gruppen' an organisierter Weiterbildung als Feld und Gegenstand der Untersuchung 3. Eine sozialraumorientierte Perspektive als theoretische und methodische Rahmung der Untersuchung 4. Ein sozialräumliches Modell der (Nicht-)Teilnahme an organisierter Weiterbildung als Ergebnis der Untersuchung 5. Konsequenzen für die Erwachsenen- und Weiterbildung 6. Literatur Abbildungsverzeichnis Autorenporträt Zusammenfassung schovat popis