Contenu: Madelon Saada-Robert/Gisela Chatelanat/Christiane Moro: Introduction. La recherche en éducation: un dialogue entre unité et pluralité - Bernard Favre: Approches disciplinaires et/ou sciences de l'éducation. La cas de la sociologie de l'éducation en Suisse romande - Christiane Moro/Cintia Rodríguez: L'éducation et le signe comme conditions de possibilité du développement psychologique. Un questionnement qui transcende les frontières disciplinaires - Joaquim Dolz: L'oral en didactique du français. Un objet irréductible aux disciplines contributives - Madelon Saada-Robert/Kristine Balslev: Au-delà d'une évidence pluridisciplinaire. La transposition de deux objets d'étude en littéracie émergente - Cristina Allemann-Ghionda: Points de vue interculturels et internationaux en pédagogie générale. Traditions et perspectives - Anne-Nelly Perret-Clermont/Felice Carugati: Des psychologues sociaux étudient l'apprentissage - Agnès van Zanten: Les sociologues de l'éducation et leurs publics - Gisela Chatelanat/Isaline Panchaud Mingrone: De l'intégration nécessaire des connaissances et des acteurs en éducation spéciale - Peter Sieber: Le développement de la compétence d'écrire. Que peut-on en dire? Qui peut le dire? - Eric Delamotte: Les voies et les voix de l'économie de l'éducation.