Inhalt

Vorwort 11 Judith Lehmann

Vorwort 13 Elizabeth L. Ambos

Einleitung: Forschendes Lernen - erste Bilanz 15 Harald A. Mieg

I. Prinzipien

Konzepte und Fallstudien: Was die Hochschulforschung zum Forschenden Lernen weiß 37 Peer Pasternack

Fokus: Lernen

Forschend lernen - Selbstlernen. Selbstlernprozesse und Selbstlernfähigkeiten im Forschenden Lernen 47 Matthias Wiemer

Forschungsorientiert Lernen und Lehren aus didaktischer Perspektive 56 Karin Reiber From Teaching to Learning - Merkmale und Herausforderungen einer studierendenzentrierten Lernkultur 66 Carmen Wulf

Fokus: Forschung

Kompetenzentwicklung durch Forschendes Lernen 79 Christopher Gess, Wolfgang Deicke und Insa Wessels

Das forschungsbezogene Studium als Enkulturation in Wissenschaft 91 Ines Langemeyer

Reflexion 101 Ludwig Huber

Fokus: Studium

Prüfungen und Forschendes Lernen 115 Gabi Reinmann Das Peer-to-Peer-Prinzip des Forschenden Lernens 129 Anke Spies

Inter- und Transdisziplinarität 138 Michael Prytula, Tobias Schröder und Harald A. Mieg

II. Fächer Fächerklasse I

Forschendes Lernen in der Lehramtsausbildung 155 Wolfgang Fichten

Forschendes Lernen in der Sozialen Arbeit 165 Alexandra Schmidt-Wenzel und Katrin Rubel

Forschendes Lernen in den Informationswissenschaften 175 Antje Michel und Hans-Christoph Hobohm

Life Sciences Forschendes Lernen in der Medizin 189 Thorsten Schäfer

Forschendes Lernen in den Lebenswissenschaften 200 Natascha Selje-Aßmann, Christian Poll, Matthias Tisler, Julia Gerstenberg, Martin Blum und Jörg Fleischer

Forschendes Lernen in den Gesundheitswissenschaften 211 Kati Mozygemba, Ulrike Lahn, Tobias Bernhardt und Anne Dehlfing MINT (Mathematik - Informatik - Naturwissenschaften - Technik) Forschendes Lernen in der Mathematik 223 Ingolf Schäfer

Forschendes Lernen in den Naturwissenschaften 233 Andrea Ruf, Ingrid Ahrenholtz und Sabine Matthé

Forschendes Lernen in den Ingenieurwissenschaften 245 Thorsten Jungmann, Philipp Ossenberg und Sarah Wissemann Kunst und Gestaltung Forschendes Lernen in der Kunst 259 Elke Bippus und Monica Gaspar

Forschendes Lernen im Design 269 Matthias Beyrow, Marion Godau, Frank Heidmann, Constanze Langer, Reto Wettach und Harald A. Mieg

Forschendes Lernen in der Architektur 280 Luise Albrecht

Einzelfächer Forschendes Lernen in der Betriebswirtschaftslehre 293 Georg Müller-Christ

Forschendes Lernen in den Bewegungswissenschaften 302 Felix Riehl, Anna Dannemann, Robert Zetzsche und Christian Maiwald

Forschendes Lernen in der Geographie 313 Jacqueline Passon und Johannes Schlesinger

Forschendes Lernen in der Geschichtswissenschaft 325 Andreas Bihrer, Stephan Bruhn und Fiona Fritz Forschendes Lernen im Fach Jura 335 Roland Broemel und Olaf Muthorst

Forschendes Lernen in der Kulturwissenschaft 346 Margrit E. Kaufmann

Forschendes Lernen in der Nachhaltigkeitswissenschaft 357 Ulli Vilsmaier und Esther Meyer

Forschendes Lernen in der Philosophie 367 Oliver Schliemann

Forschendes Lernen in der Theologie 377 Oliver Reis

III. Perspektiven Forschendes Lernen als Lehrprofil von Hochschulen - am Beispiel der Universität Bremen 392 Margrit E. Kaufmann und Heidi Schelhowe

Forschendes Lernen aus der Perspektive der Fachhochschulen 401 Margit Scholl

Forschendes Lernen mit digitalen Medien 410 Sandra Hofhues

Forschendes Lernen und Heterogenität 419 Ayla Satilmis

Perspektiven für Wirtschaft und Gesellschaft? Die Frage der Beschäftigungsfähigkeit und die Umsetzung des Forschenden Lernens 429 Karsten Speck und Wilfried Schubarth

Autorinnen und Autoren 439 Register 444