Činnostní učení

Zmínky o činnostním učení bychom našli již v díle Jana Amose Komenského. Tento styl výuky je způsobem aktivního způsobu vyučování, při kterém žák není jen pasivním příjemcem informací, ale nové poznatky získává vlastní činností a prožíváním za pomoci učebních materiálů. Činnostní učení je tak založeno na vytvoření zájmu dítě a jeho schopnosti objevovat. Při činnostním učení jsou žáci vedeni k sebekontrole a také větší odpovědnosti. O tom, že činnostní učení není vhodné jen pro žáky základních škol, ale i pro dospělé, se můžeme přesvědčit v knize Action Learning (Michael J. Marquardt).