Können auch Pflichtlektüren bei SchülerInnen Begeisterung wecken? Mit Klassiker konkret&zeitgemäß bestimmt!Beim Interesse und dem Erfahrungshorizont der SchülerInnen ansetzend, wird die mitunter schwerverdauliche Lektüre leichter erfahrbar gemacht. Handlungsorientierte Methoden, anregende Arbeitsaufträge sowie abwechslungsreiche Erschließungs- und Bearbeitungsmöglichkeiten fördern eine zeitgemäße Auseinandersetzung mit dem Text.Statt vorgefertigte Interpretationen zu rekapitulieren, entwickeln die SchülerInnen mit Hilfe der Materialien eine eigene Sicht auf den Stoff und damit ein tieferes Verständnis.Alle Hefte der Reihe- bestehen aus fertigen, sofort einsetzbaren Arbeitsblättern- mit ausführlichen Lösungsansätzen und Hinweisen- vermitteln Hintergrundwissen zu Autor und Werk- bieten zeit- und literaturgeschichtliche Informationen- ermöglichen konkrete Arbeit am Primärtext- geben Anregungen für die Interpretation- verwenden abwechslungsreiche und handlungsorientierte Methoden Wer bin ich? Dieser Frage nach der menschlichen Existenz geht Max Frisch in seinem Roman Homo faber nach. Aus dem Inhalt: Biografie Max Frisch zeitgeschichtliche Einordnung: Fünfziger Jahre des 20. Jahrhunderts Charakterisierung der Hauptpersonen Homo faber, der schaffende Mensch Schicksalhaftigkeit und Schuld Sprache des Berichts Rezeptionsgeschichte und viele andere ThemenaspekteNeben einer intensiven Auseinandersetzung mit dem Primärtext und vielfältigen Interpretationsansätzen erfolgt eine methodisch abwechslungsreiche Beschäftigung mit dem Text (z. B. Dramaturgisierung, szenisches Spiel, Foto-Roman, Video-Sequenzen, Covergestaltung usw.)